MASTER Langues et sociétés

Photo: Mausoleum, Turkistan, Unesco World Heritage @ Khodja Ahmet Yasawi, AdobeStock

Séminaire d'enseignement du Master Langues et sociétés, parcours Master Études islamologiques et projet TAMAM, Département d’études moyen-orientales, Aix-Marseille Université.

Responsables : Fârès Gillon, Olga Lucia Lizzini, Nadjet Zouggar

Les séances se déroulent le mercredi de 14h à 16h, à la Mmsh (Aix-en-Provence), en salle A219. 

Programme

16/09 : séance d’introduction – Fârès Gillon, Olga Lucia Lizzini, Nadjet Zouggar.

23/09 – Traditions gênantes, traditions anciennes ? Quelques études de cas sur le critère d’embarras dans les sources des débuts de l’islam – Kader Smail (IFI-IREMAM, CNRS).

30/09 –The Anthropocentric Hermeneutics of the Syrian Theologian Jawdat Saʿīd – Paola Pizzi (ENS Lyon-Triangle, CNRS).

07/10 – Ali Mabrouk : de la critique de la tradition savante à la quête du Coran « vivant » – Hazem El Rahmany (IREMAM, CNRS).

14/10 – From the Integrity of the Qur’an to the Qur’anic Abraham: A Study of Scriptural Transmission and Narrative Origins – Seyfeddin Kara (Université de Groningen)

21/10 : pas de séance. Report au 24/11 (Journée Averroès)

04/11  – Présentation du projet ERC « KNOW: Polymathy and Interdisciplinarity in Premodern Islamic Epistemic Cultures (1200–1800 CE) » – Islam Dayeh (Université de Gand).

11/11 : pas de séance. Férié.

18/11  – Exégèse (tafsīr) et théorie légale (uṣūl al-fiqh) dans le commentaire coranique de Faḫr al-Dīn al-Rāzī (m. 606/1210) – Ahmed Oulddali (Université Lyon 2 Lumière-CIHAM, CNRS).

24/11  – Journée d’études « Averroes: Philosophy, Science, Theology » – avec Cristina Cerami, Olga L. Lizzini et Nadjet Zouggar.

25/11  – Présentation du projet IFI « Badr : Ecriture et mémoire de la bataille de Badr (VIII^e-XXI^e s.) » – Adrien de Jarmy (Université de Strasbourg).

03/12  – Présentation du projet ERC « The European Qur’an. Islamic Scripture in European Culture and Religion 1150-1850 (EuQu) » – John Tolan (Université de Nantes).

09/12 : restitution des travaux des étudiants.

Arabie saoudite, 2014 @ Frédéric Imbert

Séminaire d'enseignement du Master Langues et sociétés, Mondes arabe, musulman et hamito-sémitique, Département d’études moyen-orientales, Aix-Marseille Université. 

Responsables : Frédéric Imbert, Jairo Guerrero-Parrado, Manuel Sartori

Les séances auront lieu les mercredis de 11h à 13h en salle 6 de la Mmsh sauf la troisième séance, qui aura lieu le vendredi 2 octobre, de 14h à 16h.

Programme

16/09
Séance d’ouverture et accueil des étudiants (séance fermée au public).

23/09
Manuel Sartori, « Construction d’un objet linguistique ».

02/10
Francesco Binaghi, « Ibn Rušd, de la philosophie à la grammaire ».

07/10
Anna Lagaron, « Stèles funéraires islamiques d'Assouan : historiographie et perspectives ».

14/10
Guy Boursier, « Wikipédia maṣri : une tentative de normalisation de l’arabe égyptien écrit ».

21/10

Mbaye Niang, « De la confrontation à la complémentarité : analyse historique et contemporaine de l’enseignement franco-arabe au Sénégal ».

04/11
Frédéric Imbert, « Représentations figurées et épigraphie arabe » (titre provisoire).

18/11
Manuel Sartori, « Le badal al-badāʾ arabe et la correctio latine ».

25/11
Jairo Guerrero, « Le phénomène de confusion entre sifflantes et chuintantes dans le parler judéo-arabe de Meknès : la chanson Ṭanžiyya de Cheikh Mouizo »

02/12
Pierre Larcher, « Sociolinguistique et histoire de la langue selon la Muqaddima d'Ibn Khaldûn II : ch. IV, section 22 ».

09/12
Séance de clôture et bilan du séminaire (Séance fermée au public).

Photo : Khartoum © Iris Seri-Hersch, 2007

Séminaire d'enseignement du Master Langues et sociétés, parcours Moyen-Orient & Maghreb (MOMA) et projet TAMAM, Département d’études moyen-orientales, Aix-Marseille Université.

Lecturers : Martina Ambu, Norig Neveu, Iris Seri-Hersch

This seminar takes place on Mondays, 4-6 pm, at Mmsh, Aix-en-Provence, Ground Floor, Room 5. All interested master's students, PhD candidates, and scholars are welcome to attend. For more information and access to the weekly readings, please contact iris.seri-hersch[at]univ-amu.fr

Syllabus

September 14
Introduction (M. Ambu)

Readings
Rian Thum, “What is Islamic History?,” History and Theory, Vol. 57, 2019, p. 7-19.
Shahzad Bashir, “On Islamic Time: Rethinking Chronology in the Historiography of Muslim Societies,” History and Theory, Vol. 53, 2014, p. 519-544. Read p. 519-530.

September 21
The “Global Turn” in Medieval History: The Global Middle Ages and Islam (M. Ambu)

Required reading (*homework*)
Catherine Holmes and Naomi Standen, “Introduction: Towards a Global Middle Ages,” Past & Present, Vol. 238, 2018, p. 1-44. Read p. 4-28 (end of first paragraph).

Additional reading
Ian Forrest and Anne Haour, “Trust in Long-Distance Relationships, 1000-1600 CE,” Past & Present, Vol. 238, 2018, p. 190-213.

Video: Smail, Daniel Lord. “A Life in the Black Death: The Inventory of Alayseta Paula (Marseille, 1348),” Middle Ages for Educators, 1 April 2020.

September 28
A Look into a Recent Historiographical Endeavor in Mamluk Studies (M. Ambu)

Required reading (*homework*)
Jo Van Steenbergen et al., “Fifteenth-Century Arabic Historiography: Introducing a New Research Agenda for Authors, Texts and Contexts,” Mamluk Studies Review, Vol. 23, 2020, p. 33-61.

Additional reading
Perrine Pilette, “Transforming the Coptic Ecclesiastical History at the Beginning of the Mamluk Period: From the History of the Patriarchs of Alexandria to the Coptic-Arabic Synaxarion,” Annales Islamologiques, Vol. 58, 2024, p.11-29.

October 5
An Anthropology of Islam (M. Ambu)

Required reading (*homework*)
Talal Asad, “The Idea of an Anthropology of Islam,” Occasional Papers Series, Center for Contemporary Arab Studies, Georgetown University, March 1986, p. 1-22.

October 12
A Single (European) Modernity or Multiple Modernities? (I. Seri-Hersch)

Required reading (*homework*)
Dror Ze’evi, “Back to Napoleon? Thoughts on the Beginning of the Modern Era in the Middle East,” Mediterranean Historical Review, Vol. 19(1), 2004, p. 73-94.

Additional reading
Olivier Bouquet, “Is it Time to Stop Speaking about Ottoman Modernisation?” in Olivier Bouquet et al., eds. Order and Compromise: Government Practices in Turkey from the Late Ottoman Empire to the Early 21st Century. Leiden: Brill, 2015, p. 45-67.

Podcast: “The Middle Class in the Modern Middle East, with Keith David Watenpaugh,” Ottoman History Podcast, 7 April 2016.

October 19
Local Archives, Colonialism, and Knowledge/Power Dialectics (I. Seri-Hersch)

Required reading (*homework*)
Omnia El Shakry, “‘History without Documents’: The Vexed Archives of Decolonization in the Middle East,” The American Historical Review, Vol. 120(3), 2015, p. 920-934.

Additional reading
Mahassin Abdul Jalil, “From the Terraces of Celebrated Narratives to the Cellars of Tarnished History: Obliterating Knowledge in Sudanese and Arab Historiography” in Elena Vezzadini et al., eds. Ordinary Sudan, 1504-2019: From Social History to Politics from Below. Berlin: De Gruyter, 2023, p. 87-117.

Podcast: “The Politics of 1948 in Israeli Archives, with Shay Hazkani,” Ottoman History Podcast, 18 July 2014.

October 26: holiday - no class

November 2
The Arab Uprisings (2011-2021): A Series of Revolutions? (I. Seri-Hersch)

Required reading (*homework*)
Gianni Del Panta, “The Revolutionary Character of the ‘Arab Revolutions’ and How They Could be Studied,” Partecipazione e Conflitto, Vol. 14(2), 2021, p. 760-773.

Additional reading
Asef Bayat, “The Arab Spring and Revolutionary Theory: An Intervention in a Debate,” Journal of Historical Sociology, Vol. 34(2), 2021, p. 393-400.

Podcast: “Disillusionment in Morocco’s February 20 Movement, with Taieb Belghazi & Abdelhay Mouden,” Ottoman History Podcast, 26 January 2018.

November 9
The Nexus of Sectarianism and Gender in the Middle East (I. Seri-Hersch)

Required reading (*homework*)
Raha Aldoughli, “Missing Gender: Conceptual Limitations in the Debate on ‘Sectarianism’ in the Middle East,” Middle East Critique, Vol. 33(1), 2024, p. 143-162.

Podcast: “Rethinking Sectarianism in the Middle East, with Ussama Makdisi,” Ottoman History Podcast, 12 September 2015.

November 16
Orientalism and Ottoman Orientalism (N. Neveu)

Required reading (*homework*)
Ussama Makdisi, “Ottoman Orientalism,” American Historical Review, Vol. 107(3), 2002, p. 768-796.

Additional reading
Edward Said, Orientalism. Introduction, Routledge & Kegan Paul Ltd., 1978. p. 9-38. 

November 23
The Household, Politics of Notables, and Historigraphical Debates on Social Mobilization (N. Neveu)

Required reading (*homework*)
James L. Gelvin, “The Social Origins of Popular Nationalism in Syria: Evidence for a New Framework,” International Journal of Middle East Studies, Vol. 26, 1994, p. 645-661.

Additional reading
Albert Hourani, 1968, “Ottoman Reform and the Politics of Notables,” in William R. Polk and Richard L. Chambers (eds.), Beginnings of Modernization in the Middle East, Chicago, University of Chicago Press, 1968, p. 41-68.

November 30
Imperial History and Colonial Dynamics: The Middle Eastern Mandates between Expertise and Developmentalism (N. Neveu).

Required reading (*homework*)
Simon Jackson, “‘What is Syria Worth?’ The ‘Huvelin Mission’: Economic Morality and the French Imperial Project in the Mashriq, 1918‑1922,” in Emmanuelle Sibeud, Hélène Blais & Claire Fredj (eds.), Sociétés coloniales. Enquêtes et expertises, special issue Monde(s). Histoire espaces relations, n^o 4, 2013, p. 83‑103.

Additional reading
Susan Pedersen, “The Meaning of the Mandates System: An Argument,” Geschichte und Gesellschaft, 32. Jahrg., H. 4, Sozialpolitik transnational, 2006, p. 560-582.
 
December 7
Borders, Migration, and State Formation: Regimes of Mobility in the Modern Middle East (N. Neveu)

Required reading (*homework*)
Lauren Banko, “Border Transgession, Borders Controls: Mobility along Palestine’s Northern Frontier, 1930-1946,” in Jordi Tejel and Ramazan Hakki Öztan (eds.), Regimes of Mobility, Borders and State Formation in the Middle East, 1918-1946, Edinburgh, Edinburgh University Press, 2022, p. 256-285.

Additional reading
Liat Kozma, Cyrus Schayegh & Avner Wishnitzer, “Introduction,” in Liat Kozma, Cyrus Schayegh & Avner Wishnitzer (eds.), A Global Middle East: Mobility, Materiality and Culture in the Modern Age, 1880-1940, London, I.B. Tauris, 2014, p. 1-15. 

Photo : Acre, 2019 © Iris Seri-Hersch

Séminaire d'enseignement du Master Langues et sociétés, parcours Moyen-Orient & Maghreb (MOMA), Département d’études moyen-orientales, Aix-Marseille Université.

Enseignantes : Martina Ambu, Juliette Honvault, Iris Seri-Hersch.

Les séances se déroulent le vendredi de 8h à 10h, à la Mmsh d'Aix-en-Provence, RDC, salle 7. Les séances sont ouvertes aux masterant.es, doctorant.es, chercheur.es et enseignant.es-chercheur.es intéressés, hormis les deux séances finales. Pour obtenir l'accès aux sources, veuillez contacter iris.seri-hersch[at]univ-amu.fr

Programme

18 septembre : introduction (I. Seri-Hersch)

CYCLE 1 - SOURCES ÉTATIQUES

Problématique transversale : quelles sont les modalités de territorialisation et de construction de l’État ? Comment le pouvoir est-il représenté dans les sources ?

25 septembre (M. Ambu)
Sultanats et royaume chrétien de la Corne de l’Afrique au XIV^e-XVI^e siècle : regards croisés.

Sources étudiées : la description des 7 royaumes d’Abyssinie tirée du Masālik al-abṣār fī mamālik al-amṣār d’al-ʿUmarī (1342-1349) et l’épisode de la Bataille de Gomit dans la Chronique du roi éthiopien Zar’a Ya’qob (début XVI^e siècle).

2 octobre (J. Honvault)
Construire l’État par l’école dans le royaume mutawakkilite du Yémen (1932).

Source étudiée : échange de correspondance administrative sous l’Imamat de Yaḥyā Ḥamīd al-Dīn au Yémen (décembre 1931 – janvier 1932). Fonds Aḥmad Nu‘mān (IREMAM, Mmsh), cotes SR2_0042_R et  SR2_0042_V.

9 octobre (I. Seri-Hersch)

La Palestine au sein de l’Empire ottoman tardif : perspectives arabo-ottomanes (1916).

Source étudiée : extraits d’AL-TAMĪMĪ Rafīq et Muḥammad BAHJAT, Wilāyat Bayrūt: al-Qism al-Janūbī. Alwiyat Bayrūt wa-ʿAkka wa-Nāblus (La province de Beyrouth : section méridionale, districts de Beyrouth, Acre et Naplouse). Beyrouth, Dār Laḥd Khāṭir, 1987 (1916/17), 435 p.

CYCLE 2 - DOCUMENTS VISUELS

Problématique transversale : en tant qu’historien.ne, comment passer de la source-illustration à la source-outil ou à la source-trace pour exploiter pleinement les potentialités de documents visuels ?

16 octobre (J. Honvault)
La création d’un fonds yéménite d’archives privées en exil (1969-2000).

Sources étudiées : photographies conservées dans le Fonds Aḥmad Nu‘mān, IREMAM, Mmsh, Aix-en-Provence.

23 octobre (M. Ambu)
L’autorité des abbés éthiopiens : un voyage en images entre représentation du pouvoir et histoire des sociétés monastiques.

Sources étudiées : différentes enluminures des manuscrits médiévaux (mss EMML 1832, EMML 1767, NYPL Spencer 7, Staatsbibliothek Zu Berlin Oct. 1270, SDSM-004, Boru Sellassie, Gesan Maryam).

30 octobre : pas de cours - vacances de la Toussaint

6 novembre (I. Seri-Hersch)
Cartographies polyphoniques et appropriations territoriales (Palestine, 1878-1946).

Sources étudiées : plusieurs cartes de la Palestine conservées dans différents centres d’archives.

CYCLE 3 - PRODUCTIONS INTELLECTUELLES

Problématiques transversales : quels sont les processus de construction, d’affirmation et de négociation d’une identité culturelle dans des contextes de confrontation interreligieuse et/ou de domination politique ? Comment la même source peut-elle nourrir des approches d’histoire intellectuelle ou d’histoire sociale ?

13 novembre (J. Honvault)
L’intégration intellectuelle du Yémen sur la scène nationaliste arabe à la veille de l’instauration de la République arabe du Yémen (1962).

Source étudiée : discours du militant réformiste yéménite Aḥmad Muḥammad Nu‘mān extrait des actes du Second congrès des écrivains arabes (Damas, 20-27 septembre 1956), Damas, Ministère de l’Instruction, décembre 1956, 165 p.

20 novembre (M. Ambu)
Écritures de l’histoire par les moines éthiopiens, entre Moyen Âge et époque moderne : le cas de la biographie du mouvement eustathéen et le premier cas de l’usage du “moi”.

Sources étudiées : l’“Operetta” de Yostinos (après 1407) et les Annales du moine Pawlos (1531-1578).

27 novembre (I. Seri-Hersch)
Les vies successives d’un intellectuel libano-palestinien : Wadi F. Al-Bustani (1888-1954).

Source étudiée : extraits de BOUSTANY W. F., The Palestine Mandate: Invalid and Impracticable / Al-Intidāb al-Barīṭānī: Bāṭil wa-Muḥāl. Beyrouth, American Press, 1936, 168 p.

PRÉSENTATION DES TRAVAUX ÉTUDIANTS

4 décembre (I. Seri-Hersch)
11 décembre  (J. Honvault)