Enseigner les langues à l’école publique au Maroc. Construction des savoirs, identités et citoyenneté
Chloé Pellegrini, préface de Catherine Miller, Presses Universitaires de Rennes, 290 p.
Ouvrage publié avec le soutien du Centre Jacques Berque et de l’Iremam.
L’Année du Maghreb 30 | 2023
Dossier : L’ordre et la force. Police, sécurité et surveillance au Nord de l’Afrique
Sous la direction de Mériam Cheikh et Audrey Pluta
REMMM - Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée
Vivre l’école : dynamiques plurielles de construction des savoirs et des identités sous la direction de Chloé Pellegrini
Translating the Language of the Syrian Revolution (2011/12)
Eylaf Bader Eddin, De Gruyter, 283 p.
https://doi.org/10.1515/9783110767698
Ordinary Sudan, 1504–2019
From Social History to Politics from Below, 2 vol.
REMMM - Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée
Dossier - Intimités en tension & Varia sous la direction de Marion Breteau, Michela De Giacometti et Laura Odasso
Mondes arabes, n°3/2023. Dossier « L'école à l'épreuve » coordonné par Juliette HONVAULT et Christine MUSSARD
Monarchies du Maghreb. L’État au Maroc et en Tunisie sous protectorat (1881-1956)
Antoine Perrier, éditions de l’EHESS, 382 p.
Ouvrage publié avec le soutien de l'IREMAM.
